Ktsp Guru Pengembangan Kurikulum 2013 - Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan artikel yang berkesinambungan dari pada pembahasan sebelumnya yaitu Ktsp 2013 Konsep Kurikulum namun untuk kali ini kami mencoba untuk menulis artikel selanjutnya, dengan referensi artikel berdasarkan kemendikbud.
 |
Ktsp Guru Pengembangan Kurikulum 2013 |
Berikut beberapa poin lanjutan artikel nya :
Tujuan Pendidikan Nasional
- Penataan Pola Pikir dan Tata Kelola
- Pendalaman dan Perluasan Materi
- Penguatan Proses
- Penyesuaian Beban
Penyempurnaan Pola Pikir Prumusan Kurikulum
 |
Penyempurnaan Pola Pikir Prumusan Kurikulum |
- Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari kebutuhan
Standar isi dirumuskan berdasarkan tujuan mata pelajaran ( Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran ) yang dirinci menjadi standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
- Standar isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan melalui kompetensi inti yang bebas mata pelajaran
Pemisahan antara mata pelajaran pembentuk sikap, pembentuk keterampilan, dan pembentuk penegetahuan
- Semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan dan pengetahuan.
Kompetensi diturunkan dari mata pelajaran
- Mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai
Mata pelajaran lepas satu dengan yang lain, seperti sekumpulan mata pelajaran terpisah
- Semua mata pelajaran dikiat oleh kompetensi inti ( tiap kelas )
Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum
Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari Standar isi- Standar kompetensi kelulusan diturunkan dari kebutuhan
Standar isi dirumuskan berdasarkan Tujuan Mata Pelajaran ( Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran ) yang dirinci menjadi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
- Standar isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan melalui kompetensi inti yang bebas mata pelajaran
Pemisahan antara mata pelajaran pembentuk sikap, pembentuk keterampilan dan pembentuk pengetahuan
- Semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentuk sikap, keterampilan dan pengetahuan
Kompetensi diturunkan dari mata pelajaran
- Mata pelajaran diturunkan dari komptensi yag ingin dicapai
Mata pelajaran lepas satu dengan yang lain, seperti sekumpulan mata pelajaran terpisah
- Semua mata pelajaran di ikat oleh kompetensi inti ( tiap kelas )
Langkah Penguatan Proses
Pembelajaran :- Menggunkan pendekatan saintifik melalui mengamati, bertanya, mencoba, serta menalar dan lain nya.
- Menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran untuk semua mata pelajaran
- Munutun siswa untuk mencari tahu bukan diberi tahu
- Menekan kan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi, pembawa pengetahuan dan berfikir logis, sistematis, dan kreatif
Penilaian :
- Mengukur tingkat berfikir siswa mulai dari rendah sampai tinggi
- Menekankan pada pertanyaan yang membutuhkan pemikiran mendalam ( bukan sekedar hafalan )
- Mengukur proses kerja siswa mulai dari rendah sampai ketingkat yang tinggi
- Menggunakan protoofolio pembelajaran siswa
